გაეროს ბავშვთა ფონდმა (UNICEF) და სომხეთში გაეროს მუდმივი კოორდინატორის ოფისმა, სომხეთის განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტროსთან პარტნიორობით, COP17-ის ლურჯ ზონაში მდებარე გაეროს პავილიონში გამართეს პანელური დისკუსია თემაზე „ბიომრავალფეროვნება და მდგრადი განვითარება განათლებაში“, რომელიც კლიმატის ცვლილებისა და ბიომრავალფეროვნების საკითხებზე განათლებას მიეძღვნა.

დისკუსიის მომხსენებლები იყვნენ სომხეთის განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის მინისტრის მოადგილე ანა ბაბაჯანიანი, UNICEF-ის საგანმანათლებლო პროგრამების ხელმძღვანელი ალვარდ პოღოსიანი და სომხეთში გაეროს მუდმივი კოორდინატორის მრჩეველი არევიკ ანაპიოსიანი.

როგორც „არმენპრესი“ იუწყება, სომხეთის განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტრო აცხადებს, რომ დისკუსიის მონაწილეებმა — სომხეთის, არგენტინისა და მექსიკის ახალგაზრდა დელეგატებმა, პოლიტიკოსებმა, განათლების სფეროს ექსპერტებმა და საერთაშორისო ორგანიზაციების წარმომადგენლებმა — განიხილეს საკითხები, რომლებიც ეხებოდა კლიმატის ცვლილებისა და ბიომრავალფეროვნების შესახებ განათლების ცალკეული პროექტებისა და საინფორმაციო კამპანიების ფარგლებს მიღმა გაფართოებას, მის სასკოლო სასწავლო პროგრამების განუყოფელ ნაწილად ქცევას, მასწავლებელთა პროფესიულ განვითარებასა და ყოველდღიურ სასწავლო პროცესში ინტეგრირებას.

სომხეთის განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის მინისტრის მოადგილის, ანა ბაბაჯანიანის აზრით, განათლების სისტემაში მოსწავლეებში ეკოლოგიური ცნობიერების განვითარება ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი საკითხია.

„ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც ახლა შეგვიძლია გავაკეთოთ ეკოლოგიურად ცნობიერი მიდგომის საჩვენებლად, არის ის, რომ მოსწავლეებს საკუთარი ინტერესების ფარგლებში მეტი თავისუფლება მივცეთ და მსგავს პროექტებში ჩავრთოთ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მივცეთ მათ შესაძლებლობა და დავეხმაროთ, გამოხატონ საკუთარი ინტერესები და პრიორიტეტები ეკოსისტემაზე ზრუნვის მიმართულებით“.

დისკუსიის ფარგლებში ასევე განიხილეს მეთოდური მასალები, რომლებიც განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტროსა და UNICEF-ის თანამშრომლობით, ავსტრიის განვითარების სააგენტოს მხარდაჭერით შემუშავდა. ეს მასალები მასწავლებლებს ეხმარება, კლიმატის შესახებ განათლება სასკოლო სასწავლო პროგრამებში შეიტანონ.

2020-2025 წლებში 33 დასახლებაში 400-ზე მეტ მასწავლებელს გაეწია მხარდაჭერა შესაძლებლობების გასაძლიერებლად, რათა მათ პროექტებზე დაფუძნებული სწავლების გზით კლიმატის ცვლილების შესახებ განათლების დანერგვა შეძლებოდათ. ამავე პერიოდში 2015-მა მოსწავლემ 275-ზე მეტი ადგილობრივი ეკოლოგიური პროექტი განახორციელა.

„სომხეთის გამოცდილება აჩვენებს, რომ კლიმატის ცვლილების შესახებ განათლება შეიძლება პრაქტიკული და ბავშვების ყოველდღიურ ცხოვრებასთან უშუალოდ დაკავშირებული იყოს, თუ მასწავლებლები საჭირო მხარდაჭერას იღებენ. ჩვენი ამჟამინდელი პრიორიტეტია მიღწეული შედეგების განმტკიცება და ამგვარი განათლების ყველა ბავშვისთვის ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა“, — განაცხადა UNICEF-ის საგანმანათლებლო პროგრამების ხელმძღვანელმა ალვარდ პოღოსიანმა.

„ჩვენ არ შეგვიძლია კლიმატისა და ბიომრავალფეროვნების სფეროში ჩვენი მიზნების მიღწევის იმედი გვქონდეს, თუ ადამიანებს არ მივაწვდით საჭირო ცოდნას, კრიტიკული აზროვნების უნარებსა და მოქმედების შესაძლებლობას“, — განაცხადა სომხეთში გაეროს მუდმივი კოორდინატორის მრჩეველმა არევიკ ანაპიოსიანმა.

დისკუსიის ფარგლებში ასევე აჩვენეს ანიმაციური სერიალის „სევანიკის“ ერთ-ერთი ეპიზოდი. სერიალი სტუდია OnOff-მა სომხეთის განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტროსა და UNICEF-ის სომხეთის ოფისთან პარტნიორობით გადაიღო.

ეს არის მაგალითი იმისა, თუ როგორ შეიძლება ეკოლოგიური პრობლემების შესახებ ინფორმაცია მცირეწლოვან ბავშვებს მათთვის ხელმისაწვდომი და გასაგები ფორმით, საინტერესო ისტორიებისა და მიმზიდველი კონტენტის საშუალებით მიეწოდოთ.